Ana-Maria Moldovan Constantin

Lucrez în legătură cu transformarea practicilor pedagogice universitare (pedagogii active, pedagogii bazate pe proiecte, digitalizarea formărilor), indicatori de calitate a formării (evaluarea formării și evaluarea predării de către studenți), studiul politicilor educaționale naționale de orientate și de insterție profesională (România, Franța) și europene.

În cadrul cercetărilor efectuale pentru teza de doctorat, am abordat modalitățile de profesionalizare în profesia didactică, dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice, evoluția învățământului superior și impactul acestor factori asupra universității și a profesiei didactice.

Reforma formării profesionale franceze intrată în vigoare începând cu 2018 urmăresc compatibilizarea și continuitatea între sistemul de formare inițială și partea de formarea continuă. Cu această ocazie, se generalizează în învățământul superior formările bazate competențe, în locul formărilor construite în sistem-curs.

În calitate de consilier pedagogic, studiez factorii de succes ai studenților : procesul de învățare și mecanismele învățării, motivația pentru învățare, metodele de studiu (notarea cursurilor, gestionarea timpului, planificarea, realizarea lucrării de licență și de masterat), organizarea educațională, în funcție de diferitele caracteristici socio-demografice ale studenților.