Ana-Maria Moldovan Constantin
Docteur en Sociologie et Sciences de l’Education
Curriculum Vitae
ExpÉrience
2026 - à présent
Consultante indépendante
Auto-entreprise
2021 - 2025
Ingénieure pédagogique et de formation
La Rochelle Université
2019 - 2021
Ingénieure pédagogique et de formation
Université de Tours
2017 - 2019
Ingénieure de formation
Université de Poitiers
2014 - 2015
Assistante d'éducation
Lycée Hôtelier, La Rochelle
2013 - 2014
Assistante pédagogique
Maison des Langues
Université de Poitiers
2013
Stage "Le réseau des diplômés"
UP & PRO, Université de Poitiers
2011 - 2012
Experte Psychopédagogique
Projet Européen, CESPET
Université Alexandru I. Cuza Iasi
2005 - 2011
Conseillère scolaire
Ecole n° 3, Piatra Neamt, Roumanie
2008 - 2010
Animatrice TV
Actual TV, Piatra Neamt, Roumanie
2004 - 2005
Conseillère scolaire
Groupe Scolaire Bicaz, Roumanie
1999 - 2000
Professeur des écoles
Ecole primaire, Bicazu Ardelean, Roumanie
Formation
2012 - 2016
Doctorat en Sociologie
Université de Poitiers
2010 - 2016
Doctorat en Sciences de l'Education
Université Alexandru I. Cuza, Iasi
2004 - 2007
Master Analyse et Intervention auprès des groupes et des organisations
Université Alexandru I. Cuza Iasi
2000 - 2004
Licence en Sciences de l'Education
Université Alexandru I. Cuza Iasi
2003
Mobilité internationale Erasmus
Instituto Superior de Linguas e Administraçao
Bragança, Portugal
1994 - 1999
Ecole normale Mihai Eminescu Toplita, Roumanie
Compétences
Ingénierie de la formation
100%
Ingénierie pédagogique
100%
Management de projet
100%
Recherche
100%
Travail d'équipe
100%
Conduite du changement
100%
Communication interpersonnelle
100%
Conseil
100%
Learning management system
95%
WordPress
95%
Analyse des groupes et organisations
99%
Diagnostic organisationnel
100%
Médiation et négociation
100%
Méthodes d’analyse des données
100%
Compétences rédactionnelles et argumentatives
100%
Suite Adobe
70%
- www.epedago.com
- contact@epedago.com
Mes centres d'intérêt
Je m'intéresse principalement à la transformation des pratiques pédagogiques universitaires (les pédagogies actives, pédagogies par projet, hybridation des formations), à l'approche par compétences, à la qualité des formations (évaluation des formations et évaluation des enseignements par les étudiants), à l'étude des politiques éducatives nationales et européennes.
Pratiques pédagogiques innovantes
Je m'intéresse également aux logiques de professionnalisation dans les métiers de l'éducation, au développement professionnel des enseignants et enseignants-chercheurs, aux évolutions de l'enseignement supérieur qui impactent l'université et la profession enseignante.
Professionnalisation
Je suis la réforme de la formation professionnelle, en lien avec les politiques éducatives sur la formation tout au long de la vie, la continuité entre la formation initiale et la formation continue, les politiques d'orientation et d'insertion professionnelle.
Formation Tout au Long de la Vie
Je travaille sur les facteurs de la réussite étudiante: le processus et les mécanismes d'apprentissage, la motivation, la méthodologie de travail universitaire (prise de notes, gestion du temps), l'organisation pédagogique, les différents caractéristiques sociodémographiques des étudiants.
Réussite étudiante
Avis des clients & des collaborateurs
Références
Ana Maria est une ingénieure pédagogique très compétente, notamment pour améliorer mes cours d’enzymologie, de métabolisme et d’équilibres alimentaires.
Nous avons eu des très intéressantes discussions pour développer la pensée critique des étudiants. Je lui suis infiniment reconnaissant pour le partage généreux de son savoir, pour sa disponibilité et pour son dynamisme.
Michel Goldberg
Enseignant La Rochelle Université
Merci à Ana Maria pour son partage de connaissances à l’occasion de la table ronde organisée par CESI le 17 novembre dernier sur la thématique « Innovations pédagogiques : comment répondre aux attentes de la génération Z ? »
Des échanges constructifs avec les invités mais aussi avec les étudiants présents ! En résumé, une belle soirée
Mélanie Levesque
Chargée de relations candidats et entreprises pour CESI La Rochelle
J’ai travaillé avec Ana-Maria dans le cadre de la formation à la pédagogie pour les doctorants de Poitiers et de Limoges, sur la pédagogie régionale mais également spécifiquement sur l’approche compétences. Ana-Maria a toujours été une collègue compétente, enthousiaste et flexible. J’ai pris grand plaisir à travailler avec elle et nous nous sommes retrouvés sur la conception des formations ambitieuses pour nos doctorants.
Ana-Maria dispose de nombreuses compétences en matière d’ingénierie pédagogique et de connaissances de la réalité de l’enseignement à l’université. Elle est une ressource formidable pour ceux qui souhaitent proposer des formations à des jeunes chercheurs (ou plus expérimentés) pour devenir de meilleurs enseignants.
Hendrik Eijsberg PhD
Responsable administratif du College doctoral et post-doctoral CY Cergy Paris Université
Ana-Maria a rapidement été un élément fort de l’équipe, impulsant naturellement une dynamique de groupe pleine de satisfaction.
Concernant les travaux qui lui ont été confiés, elle a su se montrer consciencieuse, investie et méthodique. Une autre de ses qualités fut de parvenir à mobiliser assez facilement des agents de l’université, pourtant réfractaires à certains thèmes dont elle avait la charge, les invitant à participer aux formations que nous mettions en place.
La pleine satisfaction des participants fut assez unanime.
Stéphan Carrière
Directeur du Centre de Ressources, d'Initiatives et d'Ingénierie Pédagogique de l’Université de Poitiers
Chaque année, l’École doctorale propose un ensemble de modules dans le cadre de la formation transversale, à destination des doctorants, qu’ils sont tenus de suivre au cours de leur parcours doctoral. Cette offre de formation est ouverte à ’ensemble des doctorants de de l’école doctorale de La Rochelle Université. Elle est coordonnée par le pôle des activités transversales de l’École doctorale et se décline en trois grandes catégories de formations, conçues pour accompagner le développement des compétences des doctorants dans les
domaines suivants : le renforcement de leurs capacités et compétences personnelles; leur professionnalisation et leur insertion dans le monde socio-économique; leur aptitude à la recherche fondamentale et à l’enseignement.
Depuis la rentrée de septembre 2022, Ana-Maria dispense chaque année une formation consacrée à la pédagogie innovante. Elle en est l’initiatrice, tant sur le plan conceptuel que dans sa mise en oeuvre. Cette formation, articulée en cinq séances de trois heures, suscite un fort intérêt : elle réunit chaque année au minimum une douzaine de doctorants, qui expriment systématiquement un haut niveau de satisfaction tant pour la
qualité des contenus que pour la qualité pédagogique de Mme Ana-Maria Moldovan.
Par ailleurs, il convient de souligner que Mme Ana-Maria Moldovan propose systématiquement cette formation en français et en présentiel pour les doctorants basés à La Rochelle, ainsi qu’en anglais et à distance dans le cadre du programme de formation destiné aux doctorants de l’alliance EU-CONEXUS. Il s’agit à ce jour du seul module proposé par La Rochelle Université dans ce contexte, et ce depuis 2023.
La formation assurée par Mme Moldovan s’avère pleinement satisfaisante au sein de ce dispositif, en raison de ses compétences reconnues, de son engagement constant et de l’enthousiasme qu’elle manifeste dans ses activités pédagogiques. C’est pourquoi, l’Ecole Doctorale soutient fortement cette offre de formation pour ses doctorants.
Karim Aït-Mokhtar
Directeur de l’Ecole doctorale Euclide, La Rochelle Université
Ana- Maria Moldovan a exercé au sein de notre service les fonctions de moniteur pédagogique du 25 novembre 2013 au 26 mai 2014. Elle avait pour mission d’assurer l’accueil et le conseil pédagogique auprès des publics fréquentant notre centre de ressources multimédia. Mme Moldovan a toujours su montrer un grand intérêt pour son travail. Appréciée pour la qualité de ses rapports avec ses collègues et avec les publics accueillis au centre, Mme Moldovan nous a donné entière satisfaction en s’acquittant de ses tâches avec efficacité.
Ramona Barbour
Directrice de la Maison des Langues de l’Université de Poitiers